「老了是什麼樣子?」 「阿公阿嬤也有年輕的時候啊?」 「阿公阿嬤整天都在做什麼?...

學這個要幹麻? 「我學的東西真可以用在社會上嗎?」 「我想學的,學校沒辦法給。」 「台灣高齡化很嚴重,這我了解了,但我能怎麼辦?」 不管當初入學前,學生們對大學的想像為何,經過一、兩個學期,同學們自然而然產生這些疑惑和質疑。對一些學生而言,也許只是不願花太多心力,只想賺學分的藉口;但對另一些學生來說,這些是真實存在的困惑。檢視大學的課程設計,一個學生四年(以上)下來的教育,是再自然也不過的疑惑了! 以一個醫學系學生來說,大一、大二除了醫學系必修課外,還要修完所有通識、語言、醫學人文課程。大三、大四PBL(Project-based...